Добро пожаловать в блог Ставропольской краевой детской библиотеки им. А. Е. Екимцева. Мы всегда рады встрече со своими читателями!
RSS

среда, 30 декабря 2009 г.

С Новым годом!


Давно ли покупали календарь,
а вот уже почти перелистали,
и вот уже на прежнем пьедестале
себе воздвигли новый календарь
и он стоит, как новый государь,
чей норов до поры еще неведом,
и подданным пока не угадать,
дарует ли он мир и благодать,
а, может быть, проявится не в этом.
Ах, государь мой, новый календарь,
три с половиной сотни, чуть поболе,
страниц надежды, радости и боли,
спрессованная стопочка листов,
билетов именных и пропусков
на право беспрепятственного входа
под своды наступающего года,
где точно обозначены уже
часы восхода и часы захода
рожденья чей-то день и день ухода
туда, где больше не т календарей,
и нет ни декабрей, ни январей,
а все одно и то же время года.
Ах, Государь мой, новый календарь!
Что б ни было, пребуду благодарен
за каждый лист, что будет мне тобой подарен,
за каждый день такой-то и такой
из них, что мне бестрепетной рукой
отсчитаны и строго, и бесстрастно.
...И снова первый лист перевернуть -
как с берега высокого нырнуть
в холодное бегущее пространство.

Юрий Левитанский

четверг, 24 декабря 2009 г.

Агнеш Балинт: "Моя жизнь была прекрасна!"


В предыдущем посте я написала о книге "Гном Гномыч и Изюмка" венгерской писательницы Агнеш Балинт. Потом я решила найти что-нибудь о ней в Интернете, но, к сожалению, мои поиски не увенчались успехом. Может быть, я не там искала?..
Перерыла все справочники детских писателей, которые имеются у нас в библиотеке, но опять же Агнеш Балинт нигде не нашла.
Помог мне Google, который предоставил ссылку на венгерский сайт писательницы. И вот - плод моих трудов - весьма приблизительный перевод биографии Агнеш Балинт.


Агнеш Балинт - первый детский редактор Венгерского телевидения, венгерских детских и молодежных телевизионных программ, одна из основателей детского телевидения в Венгрии, писатель и переводчик.

Балинт родилась 23 октября 1922 года. Отец - Луи Валентин, мать - Шарлотта Мюллер.

С ранних лет у девочки проявилась неиссякаемая фантазия, а также талант к рисованию.

Агнеш научилась читать в пять лет, и первые книги оказали на нее огромное влияние. В 12 лет она написала свои первые шесть рассказов и проиллюстрировала их своими рисунками. Один из рассказов назывался "Почему у слона длинный хобот?".

В 14 лет Агнеш написала сказку "Фанни, современная волшебница" о приключениях феи Фанни и ее друга Питера Пауля. Сказка была напечатана в венгерском детском журнале в 1937 году с рисунками автора.

После окончания школы в Будапеште Агнеш переезжает в Вену для изучения изобразительного искусства.

В 1941 - 1943 гг. она пишет рассказы для детей, многие из которых не были опубликованы.

В 1944 году Агнеш вышла замуж за доктора Шандора Немета. У них было двое дочерей - Агнеш и Анна.

1 февраля 1958 года Агнеш Балинт была назначена на должность редактора вновь образованного департамента по делам детей и молодежи на венгерском телевидении. В этой должности она проработала тридцать лет вплоть до выхода на пенсию в 1986 году.

На детском телевидении Агнеш вместе с единомышленниками выпускает ряд телепередач с веселыми кукольными героями. Одним из популярных героев был Изюмка. При ее участии были созданы как просветительские, так и развлекательные телепередачи, очень популярные у венгерских детей.

"Центральным событием моей жизни было телевидение", - признавалась сама Агнеш Балинт.

С 1962 года в издательстве "Море" практически каждый год публиковались книги Балинт. Среди них "Что на улице Футринка?", "Капитан Бруно", "Судовой журнал", "Стрекоза на острове", "Дневник мыши", "Изюмка". Книга "Изюмка" увидела свет в 1965 году и была так популярна среди детей, что выдержала еще два переиздания в 1968 и 1976 гг.

Ее книги были переведены на многие языки мира. Например, "Изюмка" в русском варианте назывался "Гном Гномыч и Изюмка" и вышел в пересказе Г. Лейбутина. Иллюстрации к первому изданию нарисовал В. Сутеев.

В Венгрии Агнеш Балинт известна не только как писатель, но и как переводчик. На венгерский язык она перевела многие детские книги, среди которых истории о коте Гарфилде, приключения Геркулеса и др.

Последняя ее книга о приключениях Русалочки была опубликована в 2000 году.

В 1997 году Агнеш Балинт была награждена венгерским орденом "За заслуги перед Республикой".

24 октября 2008 года Агнеш Балинт не стало.

среда, 23 декабря 2009 г.

История одной книги: "Гном Гномыч и Изюмка"


В рубрике "История одной книги" я решила помещать рассказы о тех книгах, которые нас чем-то поразили, удивили. О тех книгах, которые нам запомнились. Это могут быть первые книги детства и юношеские открытия, может быть кого-то поразило что-то из современной литературы - неважно. Главное - это история, связанная с книгой, история нашей жизни.
А начать я хочу с рассказа о книге венгерской писательницы Агнеш Балинт "Гном Гномыч и Изюмка".


С Гном Гномычем и Изюмкой я познакомилась лет в семь. У подруги была книга Агнеш Балинт, которая так и называлась "Гном Гномыч и Изюмка". Потрепанная, в мягкой обложке, но с замечательными иллюстрациями В. Сутеева, которые привели меня в восторг. На картинках был изображен добрый Гном Гномыч и смешной поросенок Изюмка. Особой любовью у меня пользовалась иллюстрация с домиком Гном Гномыча - тыквой. Именно картинки первым делом и привлекли меня в этой книге.
А когда я прочла первые строки сказки: "В конце улицы Кузнечиков, на самой окраине, где город уже кончается и начинаются поля, валялась старая, изъеденная молью шляпа. А под ней жил гном...", то просто уже не могла оторваться от книги.
Сначала Гном Гномыч жил под старой шляпой, но однажды ее унес ветер, и пришлось гному искать себе новое жилище. Вскоре ему повезло - на огороде он нашел большую тыкву, у которой обжоры-синицы выклевали сердцевину, и Гном Гномыч поселился в тыкве. Подумать только - в тыкве! Как я мечтала о таком же домике! Чтобы сидеть уютно перед печкой в теплом кресле, слушая, как завывает в печной трубе зимняя вьюга.
Нравился мне и поросенок Изюмка. Он вообще должен нравиться детям, потому что он - "неправильный". С Изюмкой постоянно что-то случается. То он не хочет купаться и из вредности убегает на улицу в студеную осеннюю ночь, а потом ждет, когда же Гном Гномыч пожалеет его и пустит обратно в теплый домик. То поросенок из хвастовства гуляет по тонкому льду и проваливается в воду. То он решает продемонстрировать свою меткость и запускает репейником в крыло грача.
А познакомился Изюмка с Гном Гномычем при таких обстоятельствах:

Вдруг Гномычу показалось, что за стеной кто-то чавкает.
Кто бы это? Гном Гномыч даже представить себе не мог. Однако, когда в
стене тыквы образовалась дыра, Гномыч понял, что кто-то нахально пожирает
его дом. И, схватив метлу, выскочил за дверь.
И что ж, вы думаете, он видит? Какой-то крошечный-прекрошечный
поросенок стоит у двери и преспокойно отгрызает кусок за куском от его
тыквы...

Изюмка похож на ребенка: иногда капризничает, иногда ленится и хитрит, иногда хвастается. Но в этом вся его прелесть и заключается.
Гном Гномыч постоянно воспитывает непослушного поросенка. Он на него ворчит, иногда наказывает, но в то же время видно, как он любит своего Изюмку.
Автору удалось, не прибегая к каким-то особым выдумкам, сюжетным трюкам показать добрые и искренние отношения между старым гномом и маленьким поросенком.
Помню, мы с подругой постоянно читали эту книгу. Можно сказать, зачитали ее до дыр. И воспоминания о Гном Гномыче и Изюмке, их замечательном домике-тыкве остались у меня на всю жизнь.
А почитать книгу Агнеш Балинт вы можете "здесь".

воскресенье, 20 декабря 2009 г.

Game over (Игра окончена!): памятка для родителей

Для нашего времени характерно стремительное развитие информационных и компьютерных технологий, которые существенно влияют на повседневную жизнь. Современный ребенок живет не в том мире, в котором выросли его родители. Это проявляется и в таких традиционных сферах, как игра и игрушки. С развитием индустрии электронных и компьютерных игр все большее значение в досуге детей стал приобретать компьютер.

Компьютерные игры: польза или вред?

Польза
Компьютерные игры развивают у ребенка:

  • быстроту реакции;
  • мелкую моторику рук;
  • визуальное восприятие объектов;
  • память и внимание;
  • логическое мышление;
  • зрительно-моторную координацию.

Компьютерные игры учат ребенка:

  • классифицировать и обобщать;
  • аналитически мыслить;
  • добиваться своей цели;
  • совершенствовать интеллектуальные навыки.

Игры на компьютере – это те же занятия, а ребенка всегда легче привлечь в игре учить алфавит, складывать цифры и т.д.

Вред:
  • ухудшение зрения;
  • возможные изменение осанки (сколиоз);
  • нервное и умственное перенапряжение;
  • психологическая зависимость.

Объясните ребенку, что он не должен:

  • самостоятельно включать компьютер в розетку;
  • трогать шнуры питания компьютера;
  • сидеть слишком близко к монитору (а только на расстоянии вытянутой руки);
  • ничего трогать при неисправности компьютера, а позвать родителей.

Сколько времени можно играть?
Обязательно помните о том, что для каждого детского возраста существует ограничение по времени для занятий:
  • в 3-4 года ребенок может находиться у компьютера не более 25 минут в день;
  • в 5-6 лет – не более 35 минут;
  • в 7-8 – не более 40 минут.

Во что можно играть?
У каждого возраста свои игры. Обычно дети сами не станут играть в те игры, которые им не по возрасту, но контролировать их общение с компьютером все равно надо.

Для самых маленьких рекомендуются игры на развитие восприятия. Например, собрать картинку из нескольких частей, разложить по местам фигурки, собрать сумку доктора или расселить животных по местам их обитания. Также подойдут игры, где нужно найти "спрятавшуюся" фигурку или предмет, или сравнить два рисунка.

Для детей 5-7 лет будут хороши игры, требующие от ребенка применения его творческих способностей. Например, создать персонаж (если все сделано правильно, он оживает), нарисовать картинку определенного содержания и т.д.

С 8 лет будут полезны так называемые конструкторские игры, в которых необходимо собрать определенную геометрическую фигуру из нескольких данных, или, наоборот, разбить ее на заданные части. Подойдут и игры с лабиринтами или несложные красочные квесты-«бродилки» с логическими загадками и заданиями на сообразительность и реакцию.

Существуют также специальные игры для будущих врачей, пилотов или учителей. Такие игры доставляют ребенку массу удовольствия и при этом развивают память и моторику.
Бывают игры, ориентированные «на процесс», а бывают игры, ориентированные «на результат». В первом случае наибольшее удовольствие доставляет сама игра, а во втором - победа. Первые больше нравятся девочкам, а вторые - мальчикам.

Во что нельзя играть?
Нельзя разрешать играть ребенку в те игры, которые:

  • вызывают у него проявления жестокости по отношению к персонажам игры;
  • содержат игровые сюжеты, связанные с безнравственностью и насилием;
  • могут вызвать нездоровый интерес к сексуальным проблемам, выходящим за рамки возрастной компетенции ребенка;
  • провоцируют ребенка на пренебрежительное или негативное отношение к расовым особенностям или физическим недостаткам других людей.

Обратите внимание!
Родители должны следить не только за тем, во что играют их дети, но и как они играют.

  • Ребенок должен управлять игрой легко и без напряжения - так, как играют на музыкальных инструментах. Если у него это не получается,смените игру. Игр много и всегда найдется,что выбрать.
  • Если ребенок левша, обратите на его игру особое внимание. Управление играми часто рассчитано на работу правой рукой, и левша не замечает перенапряжения. Со стороны же оно очень заметно.
  • Переводите общение с компьютером на общение с людьми. Если ребенок активно общается с друзьями по поводу компьютерных игр, это очень хорошо. Чем шире круг общения ребенка, тем меньше его зависимость от компьютера. Прекрасно, если родители входят в круг этого общения и помогают в решении игровых проблем.

четверг, 17 декабря 2009 г.

А вы знакомы с сетевым этикетом?

Чтобы узнать это, ответьте на наш мини-опрос.

среда, 16 декабря 2009 г.

Правила Интернет-этикета для школьников


Как и в любом культурном обществе, в Интернете существуют определенные правила, которыми люди руководствуются при общении. Свод таких правил называется сетевым этикетом, под которым подразумевают такие особенности поведения человека, которые характерны исключительно для общения в Интернете.


Несколько правил общения в Интернете:


В Интернете не принято называть свое имя. Здесь все проще: придумайте себе псевдоним или ник, (от англ. nickname – «прозвище») и пользуйтесь им. Можно взять несколько псевдонимов. Главное, чтобы ник не был избит («Devil», «Baby», «Warrior»), не был слишком длинным, желательно, чтобы он писался латинскими буквами. Если вы не хотите придумывать себе псевдоним и желаете выступать в виртуальном сообществе под своим именем, никто вас за это порицать не будет.


Для экономии времени в Интернете принято изменять, сокращать, коверкать слова. Вместо «сейчас» многие пишут «ща», вместо «что» - «чо», вместо «вообще-то» - «ващето». Это явление очень распространенное и не считается отклонением от нормы. Но во всем нужно знать меру. Если вы посещаете развлекательный форум, чат или пишите письмо близкому другу, такое свободное использование правил русского языка вполне уместно. Если же вы пишете электронное послание человеку мало знакомому, старше вас по возрасту или обращаетесь в сетевые конференции с каким-нибудь серьезным вопросом, вовсе нелишне потратить время на грамотное написание своего послания.


Правила переписки по электронной почте


Что следует делать:

  • Будьте внимательны к другим, пишите кратко и придерживайтесь темы. Электронная почта создана для рассылки писем, а не создания диссертаций;

  • Для выражения эмоций используйте рожицы, составленные из печатных символов (смайлики). Смайлики (от англ. “smile” – улыбка) – это схематическое изображение лица человека, повернутое на 90 градусов против часовой стрелки, например: :-), :-(. Они нужны, чтобы выразить тон письма, предупреждая двоякое толкование.
Основные смайлики выглядят так:
:-) - улыбка, шутка;
:-( - печаль, грусть;
:-| - равнодушие;
>:-| - злость;
;-) – подмигивание, ирония;
:,( - плач;
:D – хохот, широкая улыбка;
:P – показывать язык.

Чего желательно не делать:

  • НЕ ПИШИТЕ ПИСЬМА ПРОПИСНЫМИ БУКВАМИ! Текст, написанный прописными буквами, в электронной переписке воспринимается как КРИК. Он может напугать адресата.

  • Не рассылайте сообщения, не содержащие никакой важной и полезной информации (обычно их называют спамом). Очень многим не нравится, когда им приходят никчемные сообщения, кроме того, это лишь напрасная трата ресурсов Интернета;

  • Не присылайте в письме информацию большого объема (картинки, фотографии и т.п.) без предварительной договоренности с вашим собеседником;

  • Не посылайте такие письма, которые не хотели бы получить сами.


Правила поведения в Сети


Что следует делать:

  • В любой группе новостей, форуме или даже канале IRC существуют собственные, локальные правила (rules) - ознакомьтесь с ними, прежде чем отправлять свое первое сообщение!

  • Сдерживайте страсти. Вступать в дискуссии никакой этикет не запрещает, однако не опускайтесь до брани и ругательств - пусть даже ваш визави сознательно провоцирует вас на это.

  • Прощайте ошибки другим людям, в особенности новичкам.


Чего не следует делать в Сети:

  • Использовать ненормативную лексику;

  • Обсуждать какой-либо вопрос, который выходит за рамки тематики конференции. Такое нарушение называется оффтопик (от англ. offtopic – «вне темы»).

  • Эмоционально и горячо спорить по поводу неоднозначного вопроса на уровне частных предпочтений (что лучше: Mercedes или BMW?). Подобные споры именуются флеймом (от англ. flame – «огонь»);

  • Многократно повторять однообразные фразы или отправлять лишенные смысла сообщения («Ха-ха!», «Ого!», «Гы-гы!» и т.д.). В Интернете этот словесный сор называют флуд (от англ. flood – «потоп»).

  • Во время общения в чатах не прерывайте других и не уходите от темы.


За соблюдением порядка в конференции следит модератор (лат. moderator – «умеряю», «сдерживаю»), человек, отвечающий за соблюдение установленных норм на Интернет-ресурсах. Он может удалять и редактировать все поступающие сообщения, лишать права пользования конференцией нерадивых участников за вышеуказанные нарушения.
Но и без санкций модератора, каждый воспитанный человек должен уважать других людей, пусть даже разделенных между собой большими расстояниями. Не позволяйте одурманить себя атмосферой анонимности и вседозволенности - помните, что на другом конце провода такой же человек, как и вы... Сочиняя электронное послание, представьте, что все это говорите человеку в лицо - и старайтесь, чтобы при этом вам не было стыдно за свои слова.


До встречи в Сети!

Поздравляем победителей!



Подведены итоги краевого конкурса творческих работ по произведениям Альберта Лиханова "Мой любимый литературный герой, или Подарок любимому писателю", проходившего в июле - октябре 2009 года в рамках мероприятий программы "Духовная защита" Ставропольского краевого отделения общероссийского благотворительного фонда "Российский детский фонд".


В конкурсе приняли участие читатели детских городских и сельских библиотек Ставрополья в возрасте от 10 до 14 лет из 12-ти территорий края, которые представили 64 творческие работы по трем номинациям.


По решению профессионального жюри победителями конкурса признаны:


в номинации "Доброе слово о книге"



  • в возрастной категории 10 - 12 лет - Лигостаев Владислав (с. Александровское) за сочинение-размышление о повести А. Лиханова "Чистые камушки";

  • в возрастной категории 13 - 14 лет - Сапунова Яна (г. Новоалександровск) за отзыв о повести А. Лиханова "Последние холода"


в номинации "Добрый рисунок о книге"



  • в возрастной категории 10 - 12 лет - Нестерова Ульяна (с. Дивное, Апанасенковский район) за рисунок к повести А. Лиханова "Магазин ненаглядных пособий";

  • в возрастной категории 13 - 14 лет - Свиридова Марина (пос. Темижбекский, Новоалександровский район) за рисунок к повести А. Лиханова "Крутые горы"


в номинации "За страницами доброй книги"



  • в возрастной категории 10 - 12 лет - Хорошев Алексей (с. Новоромановское, Арзгирский район) за стихотворение-продолжение романа "Мой генерал".


Лауреатам конкурса будут вручены дипломы и памятные призы.


Все юные читатели, принявшие участие в конкурсе, получат благодарственные письма.


Поздравляем!

вторник, 15 декабря 2009 г.

Cокровищницы знаний

четверг, 10 декабря 2009 г.

Волшебный мир Александра Екимцева


Многие из ребят, которые приходят в нашу библиотеку почитать книги или позаниматься на компьютере, очень слабо представляют, в честь кого названа библиотека. Для всех, кто хочет познакомиться с замечательным ставропольским поэтом Александром Ефимовичем Екимцевым, я подготовила электронную стенгазету, посмотреть которую можно "здесь".

вторник, 8 декабря 2009 г.

А. С. Пушкин "Я к вам лечу воспоминаньем..."

Фильм режиссера Андрея Хржановского, создан по мотивам рисунков А. С. Пушкина в 1977 году. Kомпозитор - Альфред Шнитке. Стихи читают Сергей Юрский, Иннокентий Смоктуновский и др.

воскресенье, 6 декабря 2009 г.

Современные писатели Ставрополья


Замечательная книга поступила в фонд медиацентра- "Современные писатели Ставрополья". Конечно, в медиацентре имеются справочники о писателях Ставропольского края, но они посвящены, скажем так, классикам краевой литературы, и до появления вышеназванной книги, информацию о современных авторах приходилось собирать по крупицам из периодических изданий.
Чем же примечательно данное издание? Во-первых, это, конечно же, справочник, где в алфавитном порядке имен представлены поэты и прозаики нашего края. Перечислю только некоторых:


  • Герман Беликов,

  • Василий Звягинцев,

  • Елена Иванова,

  • Татьяна Корниенко,

  • Александр Куприн,

  • Виктор Кустов,

  • Виктор Кравченко,

  • Витислав Ходарев,

  • Тимофей Шелухин...


Во-вторых, это антология, т.е., кроме биографии, здесь можно познакомиться и с творчеством того или иного писателя/поэта - издание щедро снабжено отрывками из романов и повестей и подборками стихотворений.
А еще в книге интересно то, что сами писатели рассказывают о себе.
Думаю, книга будет полезна как учителям и библиотекарям, так и школьникам, изучающим литературу родного края.

Библиографическое описание книги:
Современные писатели Ставрополья : антология /сост. А. И. Куприн ; ред. И. М. Аксенов. - Новопавловск, 2009. - 502 с.

среда, 2 декабря 2009 г.

Пропаганда чтения в информационно-образовательном медиацентре



Подробней карту ума вы можете посмотреть "здесь"

понедельник, 30 ноября 2009 г.

Анна Ахматова читает стихотворение "Муза"

среда, 25 ноября 2009 г.

Знакомство с сайтами детских писателей

понедельник, 16 ноября 2009 г.

Борис Грызлов представляет новый сайт

Хочу привести пример Интернет-портала, действительно полезного и российской молодежи, и людям старшего возраста. Созданный при нашей поддержке "сайт", посвящённый российской истории и культуре, представляет собой электронную факсимильную библиотеку. На страницах этого портала модераторы выкладывают книги, изданные в России в ХIХ – начале ХХ века: словари, энциклопедии, сборники документов, карты, труды русских философов, фотографии, и другие артефакты, которые сегодня представляют собой большой научный интерес.

Несмотря на то, что наполнение электронной библиотеки – задача нелегкая, и займет несколько лет, я уже сейчас приглашаю на www.runivers.ru всех, кто изучает и интересуется историей России!


Информация получена: "Блог Бориса Грызлова"

Действительно, очень интересный и полезный сайт.

среда, 11 ноября 2009 г.

Про библиотечное дело в России

Не могу удержаться, чтобы поместить у себя этот пост.

Усталый и грустный сарказм

Когда дядя Вова Путин объявил громогласно, что с этого момента запускается работа по поддержке и развитию библиотечного дела в России, мы очень обрадовались и стали ждать.

На тот момент у нас было: практически полностью автоматизированное рабочее место библиотекаря, электронные каталоги, полные тексты нескольких тысяч журнальных статей и книг, миллионные фонды литературы, в том числе и новейшей. Все это предоставлялось читателю в любых количествах и совершенно бесплатно.

С момента запуска «программы» произошло следующее:

1 Закон об авторском праве, благодаря которому библиотекам запретили скачивать информацию для читателя из интернета, пользоваться интернет-изданиями журналов, распечатывать и копировать книги, статьи…

Все полнотекстовые базы предписано было уничтожить (ну не уничтожить конечно, а «закрыть доступ»…) Т.е. многолетний труд по сканированию, каталлогизированию и сохранению лучших трудов человечества во всех сферах деятельности, можно смело выбросить в корзину.

2 Кризис и уменьшение финансирования.

В Белинке с этого полугодия не выписывается ни одного периодического издания. Не знаю как вам, а у меня мурашки по коже от таких известий. Богатейший фонд периодики Белинки (уникальный и единственный на Урале) просто перестанет таковым быть. Не выделив деньги равные по стоимости одного правительственного автомобиля, наши любимые чиновники закапывают в ямку историю своего города и Урала, ибо через 30 лет уже негде будет посмотреть журнал за 2009 год. Негде…(электронных версий, напомню тоже больше не создается – низя)

В нашем объединении периодику худо-бедно выписывают, но очень мало и в основном бульварную беллиберду, на которую ведется читатель массовый.

На пополнение книжного фонда выделили денег, которых хватит на 1000 книг… Что такое 1000 книг в масштабах 2млн. города , вы, надеюсь, понимаете.

Дальнейшая автоматизация не ведется - не выделили фонды, на амортизацию оборудования тоже. Т.е. через пять лет, когда ВСЕ компьютеры сломаются, мы снова, видимо, перейдем на бумажные формуляры…

Зарплаты урезали так, что даже те кто из любви к искусству еще работал, теперь вынуждены уйти, ибо техничка в Кировском получает в три раза больше, чем библиотекарь.

3 Вот этот пункт прямо красным маркером…

Платные услуги…

Просто собрали всех и сказали, что впредь библиотеки сами должны зарабатывать бабло. «перейти на самоокупаемость»!!!!! Вы где-нибудь видели самоокупаемые библиотеки? Что они должны делать, чтобы такими стать?

Причем в аренду площади сдавать нельзя, лицензии для предоставления Интернета тоже нет.

И сейчас, когда читатель приходит, мы ему рассказываем, что за компьютером у нас посидеть стоит 50 рублей, скинуть с флешки информацию 10 рублей… и т.д. представляете? Мне очень стыдно говорить это людям.

4 Ну, и чтобы добить, видимо… С 1 января вступает в силу закон «об охране персональных данных»

Дело нужное, да, не спорю. Но какими методами это решается.. Методы следующие. Надо купить какой-то там комплекс по защите персональных данных, который стоит порядка 100 тысяч рублей и установить его на компьютер в котором хранятся данные читателей… У нас 42 библиотеки в объединении. Понятно, да? А елси не можете купить такие приборчики, извините. Жесткие диски изымаются а вас всех под суд.

Вобщем, ребята. Грустно мне и очень хочется ругаться матом.

Библиотеки прекрасное место, где можно было со вкусом и в спокойной обстановке получить духовную пищу, что немаловажно бесплатно. Теперь библиотеки либо сдохнут, (что скорей всего) либо … да не будет никакого либо. Просто ничего не будет. Обидно мне. Почему так?..

Сообщение размещено здесь: "Про библиотечное дело в России"

Безопасный Интернет для родителей


Интернет предоставляет детям бесконечные возможности для получения новых знаний и развития исследовательских навыков, а также доступ к играм и фильмам. Но эти преимущества сопровождаются и рядом сложных проблем: в Сети появилась своя преступность, вредительство и прочие малоприятные явления.
Виртуальность общения в Интернете дает возможность людям с недобрыми намерениями причинить вред именно детям и подросткам, которые в силу своего жизненного опыта не могут отличить полезную информацию от вредной и опасной.
Взрослым нужно помнить о существовании подобных угроз и уделять повышенное внимание вопросу обеспечения безопасности детей в Интернете. Не следует забывать при этом, что никакие технологические ухищрения не могут заменить простое родительское внимание к тому, чем занимаются ваши дети за компьютером.


Что плохого может случиться с ребенком, если бесконтрольно оставлять его во Всемирной паутине:



  • Существуют сайты, посвященные порнографии, пиротехнике, суициду, обсуждению действия тех или иных наркотиков. Отсюда может последовать увлечение всеми этими угрожающими здоровью детей вещами.


  • Встреча с опасными людьми в чатах или других областях Сети. По статистике, это самый большой риск. Подростки могут войти в такие нежелательные для них компании, как радикальные политические группы, сатанинские культы, сетевые «оргии». Эти группы существуют и в реальном мире, но принимать участие в их сборищах подростку намного легче, сидя за компьютером.


  • Вовлечение в азартные игры. Даже простые игрушки наносят непоправимый вред, занимая у ребенка подавляющую часть времени, отвлекая его от занятий и спокойного отдыха, вредя психическому и физическому здоровью.


  • Получение неточной информации. Практика показывает, что ни в школе, ни дома ребенка не учат подвергать сомнению полученную информацию, видеть угрозу, чувствовать опасность, исходящую от того или иного сообщения. Таким образом, дети остаются один на один с полученной информацией.


  • Дети сами могут представлять опасность, начав через Интернет угрожать людям и нарушать закон.

Как научить ребенка правильному поведению в Сети:



  • Внушите ребенку не давать никакой личной информации (имя, адрес, номер или адрес школы, место работы родителей и их рабочий телефон), особенно в чатах и на досках объявлений.


  • Будьте в курсе электронной почты, которую получают ваши дети, а также используемого пароля. Все мы знаем, что читать чужие письма нельзя, но применительно к Интернету нарушение этого правила оправдано необходимостью обеспечения безопасности ребенка.


  • Предупредите, что нельзя открывать подозрительные послания электронной почты, файлы, приложения или веб-страницы от незнакомых или сомнительных людей.


  • Запретите ребенку отвечать на оскорбительные или опасные послания по электронной почте, в чатах. Веб-сайты, на которых он чувствует себя дискомфортно, необходимо сразу же покинуть.


  • Убедите детей не организовывать реальных встреч со своими знакомыми по Интернету. Объясните, что люди в чатах и в реальной жизни могут сильно отличаться, оказаться не теми, кем представляются. Предупредите, что если ребенок все же решится на встречу, то пусть назначит ее в общественном месте и обязательно поставит вас в известность.


  • Держите компьютер там, где вам удобнее контролировать его использование. Установите четкие правила пользования компьютером и Интернетом и всегда добивайтесь их выполнения.


  • Регулярно проводите время в Интернете вместе с ребенком для того, чтобы узнать, чем он занимается и что его там интересует. Постарайтесь установить атмосферу доверия и взаимопонимания. Не вините его за неприятные ситуации, которые возникали с ним в Интернете, иначе ребенок их от вас скроет, боясь наказания. Попросите его показывать те сообщения, которые вызывают негативную реакцию.


  • Если есть возможность, купите программу, дающую взрослым возможность ограничивать доступ детей к нежелательным ресурсам Интернета. Программа контролирует действия ребенка и проверяет контент каждой посещенной страницы. При обнаружении подозрительной информации (порнография, насилие, религиозные секты и т.п.) доступ к такой странице сразу блокируется.


Будьте внимательны к вашим детям!



Узнать еще по этой теме:

"Начальная школа и Интернет: это реально?"
"Родительский контроль и рекомендации для различных возрастных групп"

понедельник, 9 ноября 2009 г.

Безопасный Интернет для школьников


Путешествуя по сети Интернет и посещая различные сайты, возможно ты и не подозреваешь, что информацию получаешь не только ты, но и сами сайты собирают сведения о своих посетителях. Посещенный тобой сайт знает адрес твоего компьютера в Сети - без этого связь с Интернетом вообще была бы невозможна. Это безобидная информация, но недобросовестный сайт, на котором ты ненадолго остановился, может узнать о тебе намного больше: адрес электронной почты, какие сайты, когда и сколько раз ты посещал, а также записать на жесткий диск твоего компьютера целую порцию электронных вирусов. Некоторые любители пощекотать людям нервы могут попробовать ради развлечения через Интернет взломать твой компьютер и уничтожить на нем все данные.
Что же нужно делать, чтобы защитить свой компьютер от нежелательных вмешательств?


Правила соблюдения безопасности :



При просмотре электронной почты



  • Не открывай файлы, вложенные в электронные письма, если эти письма отправлены от неизвестного корреспондента или же просто вызывают у тебя сомнения.


  • Не открывай файлы, прикрепленные к электронным письмам и имеющие расширение .exe, даже если их прислали твои друзья. Лучше попроси друзей отправить эти файлы в архиве ZIP или RAR.


  • Если ты получил письмо от хорошо знакомого тебе человека, но оно вызывает у тебя какие-то подозрения (например, отсутствует какой-либо текст в письме, а к самому письму прикреплен непонятный файл), не открывай его—в нем могут оказаться вирусы. Современные вирусы могут распространяться независимо от воли пользователя, так что с компьютера твоего друга незаметно для него может производиться рассылка «виртуальной заразы».


  • Ни в коем случае не открывай приложения к письмам, полученным от неизвестных людей.


  • Не оставляй свой электронный почтовый адрес незнакомым людям. В противном случае, твои шансы увидеть в почтовом ящике письмо, зараженное вирусами, существенно увеличивается.


При посещении Интернета



  • Не посещай сетевые конференции и Web-чаты, посвященные социально опасным тематикам (хакерство, терроризм и т.д.). В подобных сообществах находятся недобросовестные люди, которые могут попытаться взломать твой компьютер через Интернет или же забросать твой электронный почтовый ящик компьютерными вирусами.


  • Проверяй программы, загруженные из Сети. Некоторые программы могут передавать сведения о тебе, твои пароли и файлы посредством Интернета на компьютер хакера. Такие программы называют «троянскими конями» (на жаргоне компьютерщиков - «троянами»).


  • Обязательно установи на своем компьютере антивирусную программу.


Как работает антивирусная программа?



Антивирусный сканер предназначен для сканирования всех имеющихся на компьютере носителей
информации (жестких дисков, CD-приводов и т.п.) на предмет наличия компьютерных вирусов среди полезных файлов. Если во время процедуры сканирования
будут найдены вирусы, то антивирус сможет удалить их с вашего ПК, чем обезвредит файлы.
Антивирусный монитор постоянно пропускает через себя, как сквозь сито, все файлы, которые загружаются в память. Если среди запускаемых файлов будут обнаружены зараженные вирусами, антивирусная программа сразу же сообщит об этом владельцу и уничтожит пойманный файл.

Какой антивирус выбрать?



Сейчас много антивирусных программ: NOD32, Антивирус Касперского, Norton Antivirus, Doctor Web. Существует также бесплатный антивирус AVAST, загрузить который можно из Интернета.

  • Используйте файерволл (брандмауэр).


Что такое файерволл (брандмауэр)?



Чтобы полностью контролировать входящий на ваш компьютер и исходящий из него поток данных, можно использовать специальную программу - файерволл (брандмауэр) (от англ. firewall - «огненная стена»). Эта программа выполняет функцию фильтра всей входящей и исходящей информации. Например, она может зафиксировать попытку хакера взломать компьютер и сделает ваш ПК невидимым для его атак. С другой стороны, файерволл (брандмауэр) помогает отслеживать сетевую активность установленных у вас программ, и если среди них затесалась зараженная вирусом, файерволл не позволит ей выйти в Сеть и передать сведения о вашем ПК хозяину.

Какие существуют файерволлы (брандмауэры)?



Их много, как и антивирусов. Самые известные - ZoneAlarm, Outpost Firewall, AtGuard. Но и в самой программе Windows XP ServicePack 2 имеется встроенный брандмауэр, который можно настроить самостоятельно. Найти его можно в разделе Центр обеспечения безопасности Панели управления.

Соблюдать вышеуказанные правила несложно. Если вы обезопасите свой компьютер от посторонних вмешательств, то путешествие по просторам Интернета станет для вас спокойным и приятным занятием!

Что еще можно узнать по этой теме:



"Четыре этапа защиты компьютера"
"Основы безопасности в Интернете для молодежи"
"Повышенная защита сведений"

четверг, 5 ноября 2009 г.

Немного о себе

четверг, 29 октября 2009 г.

Наконец-то!

Наконец-то мне удалось создать свой первый блог! Хотя, блог - это сильно сказано, пока это только аккаунт, ничем практически не заполненный. Никогда не думала, что создавать блог - очень серьезное и трудное занятие. С другой стороны, очень увлекательное и интересное. Мысли так и разбегаются, чем же заполнить свое творение. Постепенно буду размещать информацию и учиться, учиться, учиться, как завещал Ленин, у мэтров блогового дела.